Rol Semanal: Estratega - Analista ⇄ Comentarista

Desempeñando mis roles

Esta semana y puesto que mi grupo está compuesto por cuatro personas me ha tocado desempeñar dos roles, por un lado el rol de Estratega-Analísta por el que he estado pendiente de que mis compañeras y compañero hiciesen su rol semanal con tiempo de sobra para yo poder analizar y calificar su trabajo, así como siempre atenta para resolver sus dudas siempre que éstas se me han comunicado, a continuación les dejaré una explicación más extensa y detallada de cada una de esas entradas.

• Comenzaré analizando el blog de mi compañero Juan Vicente Andrada García, en concreto su publicación del rol semanal que se le asignó, el rol de jugador rol player. Este rol supone probar uno de los juegos de los propuestos por las docentes para entender su mecánica y responder una serie de cuestiones propuestas en relación a él.

  

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  Considero que su entrada está muy bien estructurada ya que hace una introducción tanto de su rol como de la temática del juego del que trata su publicación, junto con un enlace para acceder a él. Posterior a esto, da una opinión muy bien argumentada acerca del juego y de lo que éste le hizo sentir al jugarlo por lo que transmite muy correctamente la información a sus lectores. La guinda del pastel nos la emite al concluir con la función que un educador o educadora social podría darle a este juego, algo muy de valorar en su blog ya que se sabe extrapolarlo a la carrera que estamos estudiando. Por todo ello lo calificaría con un 9'5 por su gran trabajo, ¡a seguir así compañero!

• Es el turno de mi compañera Laura María Borrella Daza que esta semana ha desarrollado el rol de rastreador como nos muestra en su publicación: Rol semanal. El rol de rastreador consiste en identificar noticias falsas que aparecen en la red, así como demostrar su falsedad y desarrollar su intencionalidad.

  

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  La entrada de Laura es muy completa, aunque yo hubiese añadido una breve descripción de su rol semanal, por lo demás es excepcional. Me gusta mucho la distribución que le ha dado al describir primero la noticia falsa y aportar un enlace de la misma para más información, puesto que posteriormente ha podido desmentir esa noticia con una contraposición verdadera de la misma, con datos empíricos y de nuevo un enlace para acceder a ella. De su entrada quiero destacar la gran aportación, digna de calificar muy positivamente, que hizo al compartir con sus lectores los pasos a seguir para contrastar una noticia. De esta forma, califico con un 9 a mi compañera. ¡Que gran trabajo Laura!

• Por último, aunque no menos importante, pasaré a hablar de la publicación de mi compañera Noelia Cañamero Díaz, que ha desempeñado el rol de Crítica en su entrada Rol de Crítica. Este rol se identifica por tener que desarrollar un manifiesto en contra de alguna alguna injusticia social actual haciendo un comentario crítico acerca de ello.

  

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  La entrada de Noelia es magnífica, sitúa muy bien a los receptores con la introducción que hace de su rol así como la aportación del vídeo para poder visualizar de que va a hablar con posterioridad. Me parece muy acertada la idea de incluir porcentajes reales y daros empíricos ya que genera mucha concienciación en los lectores. Todo ello lo concluye aportando una gran visión crítica de la desigualdad de género que comparto por completo, creando así sensibilización y empatía en los receptores y con un gran mensaje final. Mi calificación para Noelia es de 9'5 ya que es una entrada estupenda. ¡Estuvo genial Noelia!

Por otro lado, tuve que realizar también el rol de Comentarista, por el cual he comentado en las siguientes cinco publicaciones de cinco de mis compañeros y compañeras:

• Video sobre la inmigración, de Otmane
• Cambio climático, de Lucía
• Pin parental, de Andrea
• El circo de las mariposas, de Miriam
• La ONCE, de Sara

¡Y hasta aquí mi rol semanal! Espero que os guste queridas y queridos lectores, nos leemos pronto ☺❤

Adicción a las nuevas tecnologías

El peligro de estar ante una pantalla

El fenómeno de las nuevas tecnologías que se ha dado en las últimas décadas ha supuesto para nuestra sociedad un periodo de rápidos cambios y avances en la mayoría de las áreas de nuestra vida cotidiana. La tecnología está pensada para mejorar la calidad de vida de las personas, aunque tiene un gran peso en su contra: es potencialmente muy adictiva.

Este peligro tiene mayor incidencia en los jóvenes, que son la población que mas uso recreativo le da a esta tecnología, por lo que últimamente está creando gran controversia. ¿Debemos restringir la utilización de la tecnología, o educar para que los menores hagan un uso adecuado de ella?

En  mi opinión la segunda opción es la más efectiva ya que serán los propios jóvenes quienes regulen su utilidad y la empleen con más fines didácticos y no solo como un elemento de ocio. Muchos estudios demuestran que el uso de tecnologías en las  aulas ha incrementado el nivel de efectividad de sus alumnos/as ya que estos/as han desarrollado más su imaginación al tener un ilimitado número de posibilidades para resolver cualquier cuestión que se les presente.

Familiarizar a los menores con las nuevas tecnologías será algo beneficioso para su futuro ya que van a crecer en la era digital, aunque siempre con un control parental que determine lo adecuado a su edad. Esa educación tecnológica se debería dar tanto en la familia como en la escuela para que fuera totalmente efectiva y generemos una juventud autónoma tecnológicamente hablando.

Finalmente, añadir que los educadores y educadoras sociales tenemos un papel fundamental en esa educación tecnológica ya que debemos concienciar del uso adecuado de estas tecnologías para prevenir sus efectos negativos como la adicción.

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Educación Sexual Integral en las aulas

Comprendo mi cuerpo.

Destinaré esta entrada a hablar acerca de la importancia que tiene, en mi opinión, la impartición de un área destinada a la educación sexual en las aulas. 

Comezaré definiendo que es la educación sexual. 

La educación sexual es el conjunto de actividades pedagógicas destinadas a la difusión de la sexualidad humana, y todo lo que ello abarca, en todas las edades del desarrollo, con la finalidad de alcanzar un óptimo estado de salud sexual y reproductiva.

Históricamente la educación sexual ha sido siempre un tema tabú, que mayoritariamente se trata de manera superficial en el entorno familiar y más en profundidad y de manera coloquial con el grupo de iguales, compartiendo la información que se recibe de los medios de comunicación y desde hace algunas décadas, del porno.

El consumo de pornografía ha sido el encargado de transmitir falsos mitos y creencias mayoritariamente perjudiciales para las relaciones sexuales verdaderas en los últimos tiempos, el porno muestra situaciones irreales que los/las jóvenes toman como ejemplos y en muchos casos suponen situaciones de riesgo como el no uso del preservativo.

Al darnos cuenta de que esto estaba generando oleadas de ITS así como embarazos no deseados, la sociedad actual pensó que la mejor solución era dar charlas puntuales en las aulas. En ellas normalmente no se trata nada más allá de lo plenamente biológico y, en el mejor de los casos, el uso adecuado del preservativo.

Todo ello muestra importantes carencias como la parte emocional que suponen las relaciones interpersonales y la fundamentación real y las cuestiones de salud de las que los y las adolescentes deberían ser conocedores/as para respetarse a sí mismos y a los demás en todo lo que supone mantener relaciones.

Finalmente, cabe destacar la importancia que los y las educadoras sociales podemos tener en todo esto, nuestro papel es fundamental a la hora de diseñar un proyecto adecuado a cada edad, con los contenidos necesarios para cada uno de ellos y su correcta impartición. 

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Rol semanal: Crítica ⇄ Tolerancia cero ante el racismo

 

Tolerancia cero ante el racismo 

Moussa Marega  e Iñaki William, sus nombres les sonarán por ser futbolistas profesionales con un gran futuro y reconocimiento, pero más allá de eso, hoy nos centraremos en otra característica que les une: ambos han sido víctimas de gritos racistas en un campo de fútbol recientemente. A continuación expondré brevemente dichas situaciones tan lamentables.

• Moussa Marega, jugador franco-maliense  del Oporto fue víctima de insultos y cánticos racistas el pasado domingo mientras disputaba un partido contra el Vitoria de Guimaraes. El jugador tras más de la mitad del partido transcurrido decidió abandonar el césped, pese a la insistencia de sus compañeros que intentaban que no lo hiciera. En contraposición de esto muchos/as aficionados/as, conscientes de la gravedad de la situación, corearon el nombre del jugador mostrándole así su apoyo. 

• Iñaki Williams, jugador de origen ganhés del Athletic, tras ser sustituido en su duelo contra el Espanyol caminaba hacia el banquillo escuchando gritos que imitaban el sonido de los gorilas, onomatopeyas regularmente utilizadas con connotaciones racistas hacia las personas de color.

Con esta crítica no pretendo alertar sobre el aumento de estos incidentes, ya que eso no es cierto, lo preocupante son los deficientes protocolos o actuaciones que se siguen en estos casos. Marega recibió tarjeta amarilla tras abandonar el campo, es entendible que en ocasiones normales se sancione a un jugador cuando viole una regla como esa pero ante este tipo de situaciones, en mi opinión, debería imperar la ética y el sentido común, dando más importancia al hecho de ser víctima de racismo que a las reglas del juego. Si un partido se puede detener minutos y minutos para consultar una jugada al VAR, ¿por qué no puede detenerse ante estas situaciones? Eso facilitaría la identificación de los/las responsables que podrían ser inmediatamente llevados ante la justicia.

Todo detalle de este tipo es muy importante aunque no lo parezca, ya que todo ello quedará reflejado en el acta del partido, documento que podría ser utilizado como comprobante de estos insultos a la hora de denunciar los hechos, incluso como prueba. Por ejemplo, en el caso de Iñaki Williams, el árbitro no reflejó nada en el acta ya que estos solo pueden escribir lo que han escuchado directamente, por lo que los delegados del torneo debe ser quienes recojan ese incidente en un documento y lo presenten en el Comité Antiviolencia, este tipo de protocolos, en mi opinión poco efectivos, solo entorpecen y atrasan la justicia por lo que deberíamos unir fuerzas para desarrollar un plan de actuación más eficiente para combatir el racismo, en este caso en el fútbol así como en los deportes en general. 

Como conclusión puedo añadir que debemos ser inteligentes, como educadores y educadoras sociales, así como población en general, podemos y debemos usar la gran repercusión que tiene un deporte como el fútbol para manifestar nuestro descontento ante estas situaciones y solidaridad y apoyo a las víctimas. Todo ello puede convertirse por si solo en una atractiva campaña de concienciación. 

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"Libres para ser diferentes"

El vídeo elegido para esta publicación viene de las manos de Fundación Triángulo Extremadura, dicha asociación lucha por los derechos LGBTI en la Comunidad Autónoma. 

Este vídeo en concreto es una campaña de sensibilización y normalización lanzada al público en general, aunque con unos receptores potenciales jóvenes, para acabar contra el bullying por lgbtifobia en los espacios educativos.

En él, se nos muestra la realidad de varios jóvenes que pertenecen al colectivo para crear una empatía con los receptores del material audiovisual. 

Se denomina bullying a todo acoso físico o psicológico al que someten, de forma continuada, a un alumno sus compañeros. El tema del acoso/bullying ejercido hacia el colectivo LGTBI está muy en auge en la sociedad. A pesar de la  libertad con la que, en teoría, actualmente contamos, vemos que en parte de la sociedad aún perdura el hecho de no aceptar todo aquello que vaya más allá de las relaciones establecidas como naturales (hombre/mujer), por lo que todo lo que se salga de ese estándar está mal visto por esa parte de la sociedad cuya mentalidad no ha avanzado. En la sociedad actual entendemos la sexualidad reduciéndola a todo aquello que tiene que ver con las relaciones sexuales y con la genitalidad, pero esto no es así, de ahí la importancia de este tipo de campañas para ser conocedores y conocedoras de estas realidades.

TIC - TOC ⏳

A continuación pasaré a presentar a mi excelente grupo de trabajo, conocido como Tic - Toc:

• Juan Vicente Andrada García: 22 años, experto en motivar y unir al grupo hacia la meta.

• Laura Borrella Daza: 22 años, aporta frescura y constancia, muy necesaria para el buen funcionamiento de este equipo.

• Noelia Cañamero Díaz: 21 años, responsable y trabajadora nata, guía para unos satisfactorios resultados.

• Vanessa Rajo Fernández: Una servidora, la encargada de este blog. Personalmente prefiero no definirme, ya me iré dando a conocer con el paso de las publicaciones.

El peculiar nombre de equipo simboliza el buen funcionamiento de este equipo, es un símil o metáfora hacia un reloj, juntos somos como su complejo funcionamiento, cada uno aporta algo necesario para que el reloj siempre marque bien la hora, trabajamos en sintonía, de forma coordinada para juntos lograr el mismo fin de manera efectiva.

Presentación 👀

Mi nombre es Vanessa Rajo, tengo 𝟚𝟙 años y soy de un pequeño pueblo de Badajoz llamado Hinojosa del Valle. Soy Integradora Social y actualmente curso el primer año de Educación Social en la Unex. 

Elegí esta carrera ya que al acabar el ciclo formativo tenía claro que mi pasión es dedicarme a ↪ las personas, es un trabajo tan complejo como satisfactorio, que personalmente me aporta muchos valores y me ayuda a desarrollarme como persona comprometida con la sociedad.

Mi meta en Educación Social es aprender a transformar el mundo en un lugar acogedor e inclusivo donde vivir con plenitud de derechos y libertades; todo ello es aplicable a este blog. ❤

Semanalmente, pretendo aportar información que nos permita desestigmatizar a ciertos colectivos (diversidad lgbti, inclusión, bullying, feminismo, equidad...) y nos ayude a ver la realidad desde un punto de vista más empático, también facilitaré a continuación mi contacto que estará disponible en todo momento para cualquier consulta, así como simplemente un espacio seguro al que acudir. 

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Correos de contacto:

- vanessarajofernandez@gmail.com

- vrajofer@alumnos.unex.es

DEFINICIÓN BLOG

BLOG

Sirve como publicación en línea de historias con una periodicidad muy alta, que son presentadas en orden cronológico inverso, es decir, lo más reciente que se ha publicado es lo primero que aparece en la pantalla. Antes era frecuente que los blogs mostraran una lista de enlaces a otros blogs u otras páginas para ampliar información, citar fuentes o hacer notar que se continúa con un tema que empezó otro blog.

Actualmente un blog puede tener diversas finalidades según el tipo, taxonomía o incluso su autoría, como por ejemplo para reforzar la marca personal del autor, generar información para comunidades temáticas concretas o incluso servir como medio para buscar oportunidades, etc.

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